Sistematización de la intervención en trabajo social : experiencias y fundamentos para un debate por el pensar-hacer en ciencias sociales / Paula Meschini.

Incluye notas y referencias bibliográficas a pie de página.

Bibliografía: p. 95-99.

Este texto nos invita a recuperar una forma de investigación social, no positivista, que desde el Trabajo Social, inicia con expresiones del Movimiento de Re Conceptualización que cuestionan, de manera incipiente y desarticulada, tal vez, el proceso de modernización en América Latina y en especie en Argentina. Retomar esta sospecha, poner en tela de juicio, el proceso de modernización, posibilita la construcción de un entramado teórico - práctico, pero fundamentalmente político, que permite retomar las mejores tradiciones del pensamiento crítico latinoamericano y del pensamiento nacional y popular argentino, problematizando así la producción y reproducción del conocimiento que desarrollamos desde la academia. Como colectivo profesional, problematizar este legado, permite dar cuenta por un lado de la necesidad imperiosa de aportar a la construcción de un Trabajo Social indisciplinado y emancipador (Aguëro J. Martínez S; 2014) y por el otro lado, del conflicto y la tensión existente en el campo de las ciencias sociales entre la producción, la acreditación de los conocimientos y la urgencia de generar transformaciones sociales una realidad que nos atraviesa por igual: la experiencia de la desigualdad y opresión que se mantienen históricamente en nuestros pueblos latinoamericanos. Este texto es el resultado de los debates realizados en el marco del Programa Interdisciplinario sobre Estudios Descoloniales, del Grupo de Investigación Problemática Socioculturales, de la Catedra de Supervisión y en especial del Taller de Sistematización de las Intervenciones Sociales todos radicados en la Universidad Nacional de Mar de Plata. Cada uno de estos espacios y los/as que transcurrimos en ellos, posibilitaron un lugar real, pero a la vez simbólico para comenzar a pensar en la necesidad de investigar, no desde un saber teórico que busca la reproducción del conocimiento sino desde un saber epistémico, a decir de Hugo Zemelman.